En los centros escolares, la mirada y la preocupación siempre han estado en los alumnos, niños o adolescentes, se procura su bienestar y siempre se hacen las adecuaciones suficientes para que estos puedan desarrollarse educativa, personal y socialmente dentro de la escuela. Sin embargo, debemos tener presentes que plantel educativo está conformado por otras personas, quienes ocupan diversos puestos en el centro escolar y muchas veces no se les toma cuenta, pero son quienes reciben grandes exigencias, es por eso que, en esta ocasión, se plantea la importancia de los profesores dentro del aula escolar.

De los maestros se espera que cuenten con las herramientas necesarias para poder enseñar a los niños o adolescentes. Antes, la labor docente se concebía como solo una función de enseñanza, mas esta ha cambiado hoy en día. No es sorprendente que las funciones que el profesorado realiza dentro del aula regular transciendan el tiempo y el espacio personal y profesional. Tampoco es raro que los docentes se enfrenten eventualmente a situaciones dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje que muchas de las veces no pueden sostener y para los cuales tampoco el sistema educativo los prepara. La situación laboral común coloca al docente frente a una realidad de exceso de responsabilidades y funciones extraordinarias, que les provocan diversos malestares puesto que se deteriora la estabilidad del personal dentro del aula escolar regular.

Por un lado, se encuentra el hecho de que ellos tienen la tarea de velar por todo lo que acontezca en el aula, adquiriendo la responsabilidad de que los alumnos alcancen nuevas habilidades, destrezas, conocimiento, etc., sin que los padres de familia contribuyan a seguir desarrollando las habilidades de los infantes desde el hogar. Por otro lado, se encuentran también las demandas por parte de la institución o los padres, lo cual recae en el docente, y de nuevo aparece esta sensación de tener “demasiadas responsabilidades que asumir”. Otra situación es la tolerancia, ya que en diversas ocasiones se encuentran con niños que suelen ser groseros o en retadores, lo que puede llevar a responder de forma inadecuada.Otro gran reto es no contar con recursos necesarios para cumplir con sus tareas. Las demandas de horario, de normas internas, exigencias de prescripciones marcadas por la institución o la inspección, reservar una parte de su tiempo para reuniones, evaluaciones, visitas de padres y otras actividades.

Todo esto lleva al docente a tomar un rol de múltiples exigencias en el contexto del aula, lo cual puede poner en riesgo su salud física, mental, emocional, económica, familiar, etc.; es decir, que el docente se ve confrontado a cumplir roles de enseñanza y de educación hablando más en el contexto moral y social; de ahí que se pueda señalar que estos factores, por demás complejos provocan un malestar docente que permea la vida del profesorado en todas sus dimensiones: en su vida personal, profesional y social.

Por lo que te invitamos a ser más empáticos con los docentes de tus hijos, sobre todo en estos momentos en los que estamos viviendo y donde ellos son los primeros que regresan a las aulas, después de mas de año y medio trabajando desde casa, en donde al igual que todos, probablemente han perdido a algún familiar o amigo, a quienes también les preocupa su salud, la salud de tus hijos, quienes no sabemos si realmente cuentan con todos los recursos para el regreso a clases después de año y medio y, sin embargo, deben estar ahí para recibir a niños y jóvenes, y ayudarlos a adaptarse y reintegrarse a esta nueva normalidad.

Kimberly Scarlett Schiels Méndez es psicóloga y especialista de Psideh.

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Cultura de Cambio “Crece con valores y nuevos comportamientos”

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